V rámci diskuzí o revizích RVP a aplikace ICT kompetencí do reálné výuky je nutné si uvědomit, že cílem všech těchto snah je implementovat ICT do výuky tak, aby se jejich využití stalo nenucenou a aktivní součástí výuky. Předkládaná aktivita má za cíl být aktivitou, kde využití ICT není pouhá nutnost, ale stává se zcela přirozenou součástí práce žáků. Při aktivitě žáci na základě laboratorního měření zjistí délku pružiny (bez deformace – bez zatížení), kterou následně zatíží zvolenou hmotností a změří délku pružiny při deformaci (všechny uvedené údaje si žáci zapíší do sdílené tabulky, která je v průběhu měření prezentována pomocí techniky celé třídě). V závěrečné části aktivity se snaží jednotlivé skupiny najít skupinu, která měla pružinu s tuhostí, kterou měly i ony.