Tento článek je metodickým textem zamýšleným jako doprovodný materiál k seriálu zaměřenému na tzv. argumentační esej. Seriál je inspirován pojetím eseje na školách s programem International Baccalaureate, které působí i v České republice. Na těchto školách je vyučován předmět Theory of Knowledge (TOK, Teorie poznání), ve kterém se žáci učí postupy nutné pro úspěšné zvládnutí tohoto typu eseje.