Cílem článku je spolu se čtenářem vyvodit několik situací, jak téma J. A. Komenského elaborovat s žáky v trojfázovém modelu, který podpoří učení (E – U – R). Článek obsahuje 5 pracovních listů s didaktickými komentáři a reflexí jejich praktického ověření. Než se začne pracovat s originálními texty myslitele, doporučují učitelé a autoři článku projít několika činnostmi, které žákům otevřou starobylý svět 17. století a genia a představitele jedné z křesťanských denominací na složitých životních a historických křižovatkách. Vedle dobových pramenů a obrazů pracuje text také s hodnotami, které J. A. K. žil. To vše může posloužit k tomu, aby žáci přijali i složité myšlení a psaní autora. Naopak bez této přípravy platí, že možnost potkat Komenského v jeho vlastních textech bude pro děti nevelká.